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妻子的浪漫旅行市教科院心理健康教研员“送课”到我区

文章来源:本章原创 时间:2019-06-11 15:23

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    示例:生物学中,对洗衣粉中的酶活性与温度之间的关系进行检验时,在保证洗衣粉的量,水的量以及所用测量容器一致的情况下,改变水的温度,进而得出结论,在适宜的温度范围内,随着温度的升高,酶的反应速度也会相应提高。  (3)不完全归纳是归纳推理的一种,所以结论也具有或然性,因此若想提高共变法所得结论的可靠性,需要注意以下几个问题:  ①保证一定数量的场合;  ②只能有一个因素发生量的变化;  ③共变有条件限制;  ④共变因素与被研究对象之间有实质关系。

  情感态度与价值观目标:1.通过对一次函数与二元一次方程(组)关系的探索,培养勇于探索的精神;2.尝试从函数的角度看问题,培养学生的知识整合能力和建模意识,体验数学的工具功能,体会数学的价值。重点:探索一次函数与二元一次方程(组)的关系,能运用“数形结合”的思想解决问题、难点:综合运用函数、方程(组)及不等式知识解决实际问题。

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3月22日下午,潍坊市心理教育专家、潍坊市心理健康教育教研员宋冰冰老师应邀到南流中学,为九年级师生们作了一3月22日下午,潍坊市心理教育专家、潍坊市心理健康教育教研员宋冰冰老师应邀到南流中学,为九年级师生们作了一场精彩而有实效的报告。

利用会议开始前的间隙,宋老师针对我区在心理健康教育方面存在的调查问卷设计的问题和九年级学生考前存在的心理问题进行了深入的指导。

宋老师先给九年级的老师们做了关于学生心理问卷调查设计的讲座,宋老师从“问卷问题的设计”和“问卷设计时应注意的问题”两个方面给老师们做了精准的指导。 然后宋老师又和老师们交流了本校九年级学生们存在的考前问题表现,为报告的有效性打下基础。

工业发展区实验学校、崇文中学、九龙中学的四名老师也积极前来聆听专家的指导。

南流中学的领导班子集体参与了活动。

讲座结束后,宋老师针对此前的调查,给九年级的孩子们做了题为《让学习成为一种习惯》的报告。

宋老师从习惯、目标、时间、挫折四个方面和孩子们做了交流。

在互动提问过程中,宋老师深入浅出的讲解,生动活泼的事例,引起了孩子们的强烈共鸣,赢得了师生们的阵阵掌声。 报告接近尾声时,孩子们都信心满满,对自己的学习规划,有了更明晰的目标更明确的方向、更强劲的动力。

参会教师在这次活动中也获益匪浅。

宋老师的精准指导,让老师们为以后的心理健康教育工作找到了方向,有了理论依据。 中考在即,孩子们的心理健康教育是我区教育教学工作的重中之重。

这次培训活动的及时举办,为迎接中考的师生们调整了心态,指明了方向。 确保了我区心理健康教育的良性发展。

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